为引导2026级新生顺利完成身份蜕变、快速融入校园生活，培育健康身心素养、树立明晰学业理想，9月16日下午，我院组织开展2026级新生入学教育专题活动。本次活动以心理健康培育、学业生涯领航为核心，全方位夯实新生成长根基，为新生开启大学四年崭新征程筑牢思想与行动基础。
活动伊始，主持人张愉老师对2026级新同学的到来表示热烈欢迎。她指出，大学是求知治学的沃土、修身立德的殿堂，是青年砥砺本领、淬炼品格、走向独立成长的关键时期。她希望全体新生锚定新起点、奋进新征程，深刻认知大学生活内涵，明晰个人成长路径，以积极昂扬的姿态直面新阶段的机遇与挑战。
心理健康教育环节，杨玉雪老师以“大学四年，从‘心’开始”为主题开展专题授课。她立足全面健康理念，阐释身心协同发展的重要意义，引导新生树立科学、健全的成长认知。针对大学生普遍面临的情绪管理、学业压力、人际交往、集体生活适配等成长难题，她结合典型案例深度剖析，指导新生掌握科学的心理调适方法，从容化解成长困惑。
同时，杨玉雪老师围绕人际交往准则、亲密关系树立、心理求助途径等关键内容开展教育引导。她勉励新生在集体生活中包容差异、真诚共处、积极沟通，在遭遇心理困境时主动依托学校育人资源寻求帮助。本次专题授课有效筑牢新生心理健康防线，助力学生塑造积极向上的心理状态，为全方位成长成才保驾护航。
随后，欧全宏老师开展学业生涯规划专题讲座。他溯源学院办学脉络，带领新生重温学院源自西南联大师范学院理化系的深厚办学底蕴与优良育人传承，厚植新生院史情怀与专业认同感。围绕自主成长适应、完全学分制管理、大学核心学习任务，他系统讲解学院教学管理、选课考核、学籍规范、实验实践等制度要求，帮助新生建立规范化、体系化学业认知。
欧全宏老师强调，大学教育重在自主求索、自立成长，身份的转变意味着责任的担当。他勉励新生坚守治学初心，深耕专业基础知识，主动依托实验室、图书馆、社会实践等多元平台精进专业能力、拓宽综合视野；积极参与团学活动与集体工作，在协作实践中锤炼综合素质。希望全体新生主动适配大学育人节奏，科学规划四年学业生涯，脚踏实地积累沉淀，在持续奋进中实现全面成长。
此次新生入学教育主题鲜明、内容系统，紧扣新生成长痛点与发展需求，实现心理育人与学业育人双向赋能。既帮助新生解答入学困惑、调适身心状态，又引导新生明晰学业方向、树立成长目标。下一步，我院将持续完善新生入学教育体系，全方位助力2026级新生坚定理想、勤学笃行，以健康身心拥抱新征程，以奋进姿态逐梦新未来，在物电沃土上淬炼青春、成长成才。
（李宛芸 供稿）
